深化教育内涵，推进学校个性化、特色化发展，是义务教育均衡发展更高层次的要求。教育的本体是人，教育质量的本质是人的成长，我市始终坚持学校教育应尊重人的发展，开发每一个学生的智能，满足学生多样化的成长需求，从选择适合教育的学生转向创造适合学生和家长选择的教育，鼓励学校全面育人、办出特色，彻底改变中小学“千校一面”的现状。

　　“解放学校”，给学校自主发展的权力

　　今年1月，市实验小学副校长徐芳通过“校长公开招聘”，被任命为市江帆小学校长，目前，江帆小学的主体建设基本完成，已进入内装阶段，今年9月份开始招生。作为校长，徐芳不仅要监督校园建设，还要选调学校的领导班子。“市教育局放权给我们校长自主选择领导班子，我最近通过方方面面的了解，物色了一名总务，我因为欣赏所以选择他，他因为被欣赏所以做事都非常努力，这样组建起来的领导班子可以说是‘心心相映’，非常有凝聚力和战斗力，虽然组建新学校很累，但是大家都工作得非常开心。”刚从工地上回来的徐芳谈起学校建设，信心满怀。

　　由校长选调学校领导班子，这在我市教育界还是首次。其实，早在两年多前，市教育局就启动了简政放权工作，对通过“连续三年获市教育质量综合评估一等奖”标准评审的学校进行个性化发展，这些学校在三年期间不再参加市教育质量综合评估，对教育局规定的内容可以“有所为与有所不为”，按照自身的特色品牌发展规划开展工作。

　　2013年初，在教育部门的一份通知中，记者发现，本年度教育系统的各类考核项目较往年减少了80%，而且接近1/5的项目标注了“学校可自由决定参加创建（评选）与否”。与此同时，市教育局对运转机制也进行了大刀阔斧的“革新”：将每周一至周四设为“无会议日”，把内容相近、时间接近、与会人员类同的会议尽量合并召开；将单月设为“无活动月”、双月设为“无考核月”，大幅缩减对基层的检查评比。

“过去名目繁多的评估活动，给学校带来了许多不必要的工作负担，我们经过深入的调研和论证，决定简政放权，把自主发展的权力还给学校、还给校长，推动学校创造性地开展工作，切实加强内涵建设，真正形成办学特色，不断提升办学品位。”市教育局局长邵建华告诉记者。

　　丰富课程，给学生个性发展的空间

　　初夏的白鹿小学，校内绿树成荫，书香浓郁。建校以来，学校确立了“为了学生一生的幸福”的办学理念，坚守“为每个儿童设计课程”的核心理念，形成了独具特色的学校课程文化。学校将葫芦丝、足球、排球、篮球、国学经典、“小白鹿童话”等内容整合到各年级段的音乐、体育、语文、品德与生活等国家课程中； 60多个学生社团，“九色鹿城市少年宫” 每周30多个活动项目，不同的儿童可以根据自己的兴趣和特长自由选择参加；每月开放式的“小白鹿大讲堂”拓宽了学生视野；而即将开展的国际沉浸式交流学习活动，为学生的个性化发展，提供了更广阔的平台。

　　合兴小学是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的农村百年老校，为了让农村的孩子享受到与城区孩子同样的素质教育， 2010年，学校筹建了“六艺少年宫”，在充分利用现有场地、设施的基础上，进一步整合资源，采用上课用于教学、课后用于活动的“一室两用”模式，把学校的“合艺楼”作为少年宫活动的主阵地，开辟了14个专用活动室；同时，室外有乒乓台、篮球场、旱冰场，操场上可容纳鼓号、腰鼓、武术等几十个项目的活动，为学生开设了丰富的艺术、体育等方面的课程。

　　据了解，2010年，市委市政府把建设“乡村学校少年宫”纳入当年全市未成年人重点实事工程之一，共投入1500万元用于乡村学校少年宫建设。2011年以来，市财政每年投入300万元专项经费用于乡村学校少年宫建设，实现了“学校少年宫”、“新市民子女少年宫”和镇“中心小学少年宫”三个全覆盖，全市所有学校面向全体学生，每天一小时，免费开展兴趣活动培训，让每一名学生的个性、特长得到发展。

　　一校一品，突出学校品牌特色发展

　　“每一所学校都应该有自己的‘学校密码’。”正如邵建华所说，独具个性的校园文化气质便是每一所学校的“密码”。为此，市教育局出台了《张家港市进一步加强特色学校建设意见》，引导学校走特色化、个性化办学之路。

　　坐落在长江之畔的大新中学是一所农村中学，学校致力于田径、排球等特色项目的开发，从学生的兴趣特长出发，组织教师开发了球类、体操、跨栏障碍游戏接力、跳绳、仰卧起坐、立定跳远等几十个项目，“我们充分利用有限的时间和空间资源，使每个学生都积极参与到阳光体育中来，增强体质，健康成长。”大新中学校长唐锦新如是说。如今，该校的阳光体育活动已是卓有成效。2012年，大新中学《阳光体育优秀案例》获得了2012年度全国优秀奖。

　　全市中小学纷纷结合自身的特点培育品牌特色项目，云盘小学的书香校园，西张小学的贝贝足球，乐余中心小学的国际象棋，凤凰中学的综合实践，南沙中学的举重和文学社……这一个个特色项目是我市学校文化建设的缩影和窗口，展示着我市义务教育学校深入推进素质教育、促进学生个性化发展取得的丰硕成果。至2012年，我市50%以上的中小学实现了“一校一品”的特色文化建设目标。

　　“校园里最美的风景是课堂，课堂的美体现为体验之美、生成之美、学科之美。”邵建华说，“建设美丽课堂，关键是要深入推进以先进教学思想为引领的课堂教学改革，切实解决教学中的实际问题，通过2到3年的努力，打造出一批具有张家港特色的课堂教学品牌。”

　　2013年，建设“美丽学校”的清新之气浸润着港城每一所学校，全市的中小学围绕着“美丽校园、美丽课堂、美丽教师、美丽学生”因地制宜开展工作：绿化校园环境，培育和谐的班级文化；探索具有校本特色的课堂教学模式，创新课堂教学研讨形式；激励学生美在“品行，勤学，个性”，培养德才兼备的教师群体……相信在不久的将来，“美丽学校”将成为张家港特色教育又一块闪亮的品牌。