党的十八届三中全会提出要推进高考改革，探索全国统考减少科目、不分文理科等。江苏新高考方案目前也正在制定当中，虽然方案的揭晓时间尚未确定，但根据教育部的改革方向，文理不分科会有所涉及。如果文理不分科，对于师生们来说到底意味着什么呢？记者对此进行了调查。

　　周汉东是梁丰高级中学的一名物理老师，从事教育工作已有17年，新高考如何改革，文理不分科利弊的话题也是最近他与同事之间的热议话题。他表示，文理不分科本意是好的，有利于完善学生知识结构，提升学生的综合素质。但从自己教学经验以及实际情况来看，各门学科均衡发展的学生只占少数。“我教的是理科，理科班有很多学生，他文科还是比较差的，他们就担心文理都考，文科的弱势明显的体现出来，说实话文科拉的差距还是蛮大的。所以我们教的理科班的学生比较害怕文理不分科的。”

　　那么，这样的改革对于学生来说是喜是忧呢？“我觉得对我来说没有很大的影响，因为我其实物理比较好，然后历史也比较好，所以对我来说影响不是很大吧。”“喜欢语文还有历史，就这两门最喜欢，我们以后发展的话，个人发展不可能是那么全面的，所以我觉得还是分科会比较合理一点。总归还是有自己喜欢的和自己擅长的。”

　　取消文理分科，从理想化的人才培养角度来说是大势所趋。但学生们同时学习九门功课，每门同样重要，这是否会增加学生的课业负担呢？江苏省特级教师、张家港外国语学校副校长郭慧表示，为公平起见，也便于学校组织日常教育教学工作，高考方案一般会提前三年公布，是否加重学生的负担还是要看最后高考方案出台。“目前在校的高一学生来说，尽力的学好现在所学的每一学科是必须的，因为高一学的内容就是必修学科，必修的内容，也就是说作为一个高中生必须具备的一种知识结构，所以我觉得作为高中学生来说我们就是尽力学好每一门学科，然后静观其变。”

　　郭慧还告诉记者，江苏新高考方案至今尚未揭晓，因此预计今年这一届的高一学生应该轮不上“文理不分科”的新方案，而明年9月份升入高中的新生则很可能成为新方案实施后的第一批考生。“如果不分科，应该还有很多事情会调整，比如说教学内容要求上面做调整，因为不能加重学生负担。因为考上大学不是终极目标，我希望我们的学生能够进大学以后不管是学业还是综合能力和素质有很好的发展，成为真正的人才。”