在未成年人中开展廉洁教育并非我国独创，而已是全球共识。“如何让广大青少年接受廉洁文化的熏陶，从小养成廉洁行为，一直是我们关注的焦点。”市青少年社会实践基地主任施建东说。

　　市青少年社会实践基地自2008年9月运行以来，一直是青少年学生向往的第二课堂。随着办学效应的日益凸显，现已成为江苏省乃至全国基地的一个办学品牌。2011年6月24日，“张家港市青少年廉洁教育基地”在实践基地正式揭牌，自此，我市中小学生的廉洁教育活动也翻开了崭新篇章。

　　廉洁内容　在基地教材中无处不在

　　2010年6月，教育部提出要建立健全青少年廉洁教育课程体系，实现廉洁教育全覆盖，其中强调必须把课堂作为廉洁教育的主渠道。

　　市青少年社会实践基地通过自主研究开发，逐步构建了“主题教育、劳动实践、科技活动、素质拓展”四大系列100多个课程项目，并设置成菜单式课程供学校、学生自主选择。2013年4月，根据课程内容编写而成的3本校本教材正式出版，成为了全国各个青少年基地的范本。

　　“小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。”在小学生们唱响的童谣中，施建东说：“廉洁是品德的一部分，廉洁教育必须以德育导向为基础。”基地的廉洁教育课程，植根于对中小学生思想道德教育、行为规范的建立和引导。

　　针对不同年龄段学生的心理特点和成长需求，实践基地开设不同的课程，不着痕迹地对廉洁内容进行重点提示和讲解。给小学生讲古今中外清正廉洁的小故事，和初中生玩廉洁教育活动情境模拟，为高中生开设模拟庭审课程传授法律知识。在基地，没有长篇大论的说教，没有枯燥乏味的背诵，没有呆板无趣的纪律。

　　实践基地还与其它课程相整合，使敬廉崇洁教育纳入基地的常态化课程体系之中，既不加重学生负担，还能激起学生对廉洁教育的兴趣。在这些形式活泼的课程中，孩子们将敬廉崇洁这本“书”读到了心里。

　　廉洁活动　　在基地课程中无缝对接

　　由20个主题教育场馆构成的市青少年主题教育中心是实践基地的一大办学亮点。立足廉洁教育园、法治长廊、法制教育馆、模拟法庭、经典诵读馆等主题场馆，实践基地开发了丰富的廉洁教育项目。3年多来，已有10万多名学生接受了相关廉洁课程教育，共计1200多课时，满意率达到了98%以上。

　　施建东强调道：“基地开设的廉洁教育，一不搞展馆形式，二不贴‘廉洁’标签，三寓教于乐，四以正面引导为主。”

　　“在工程招标前后，拒绝投标关系人的吃请和礼物。”看完纸片上的判断题后，城北小学学生小陈将手里的网球投向标记着“褒”的筒中。“进了！”小陈兴奋地跳了起来，他不仅答对了题，还成功投进球，为他们队赢得一分。

　　“学生们正在玩的是‘判褒贬’的抛球游戏。我们抓住学生爱玩球、爱竞争的心理，将廉洁文化知识、价值判断等内容贯穿其中。”实践基地副主任朱仲贤说，廉洁教育的效果不可能立竿见影，但可以让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，促使其成长为健康的社会主流力量。

　　针对不同学段的学生，实践基地的廉洁教育活动同样采用分层渐进原则，既有“大比拼”、“猜谜乐”等游戏类的相同活动内容，也有适合本年龄段学生开展的不同活动内容。比如，基于小学生爱唱爱跳爱表现的特点，组织他们自编、自导、自演敬廉崇洁文娱节目、开展“寻廉之旅”、球艺系列等相关趣味游戏；组织初中生进行情境模拟、案例分析等活动；安排已具备较强思辨能力、表达能力的高中生观看敬廉崇洁影片、开展模拟庭审等。

　　廉洁氛围　　在基地环境中如影随形

　　“将廉洁教育渗透在日常生活的每一个细节中，可以更好地实现敬廉教育春风化雨、润物无声的教育效果。”施建东说，实践基地每年都会创新和完善廉洁文化景观，把实践基地打造成廉洁教育的“大课堂”。

　　在实践基地，不论你走到哪个角落，是路过还是驻足，是近看还是远观，都能看到与廉洁教育相关的精心设计。

　　位于树人广场中心位置的“忠孝仁义”四大浮雕，环绕着广场的“好人园”和“廉洁教育园”，“廉洁之路”上的“正”字石和廉石，以廉洁图片为主的拼图平台，以廉洁知识为路径的跳棋游戏——“廉连跳”，以不同字体书写的30个“莲”墩，镌刻着《爱莲说》的巨大“竹简”，观莲台边的“廉洁长城”和包公帽雕像“廉像”，挂满法治符号和格言的法治长廊……凡此种种，既充满了时代感，又时时刻刻弥散着不言之教的魅力。

　　“从视觉和听觉等细节入手，让学生在不经意间接受廉洁教育的熏陶。”朱仲贤告诉记者，这种潜移默化的教学方式比较不会引起学生的逆反心理，使教育效果最大化。

　　2013年12月，市青少年社会实践基地被苏州市纪委、苏州市教育局联合授予“苏州市廉政教育基地”称号，不少其它县市的纪委、教育局和实践基地领导前来“取经”。施建东表示，实践基地走出了张家港市青少年学生廉洁教育的一条新路，但在青少年廉洁教育方面还需加足马力，努力开拓新局面，再创新辉煌。