9万元一平、又旧又破，这样的“学区房”你买还是不买？

　　《虎妈猫爸》赵薇饰演的毕胜男的回答是“买”！为了让女儿能上第一小学，毕胜男卖掉了宽敞的现有住房，花光了家里所有的积蓄，搬入破旧的学区房，为此全家人都开始“勒紧裤腰带过日子”。

　　《虎妈猫爸》播出后迅速掀起热潮，被观众评为“接地气”。为啥？因为在现实生活中的“毕胜男”可一点也不少，不少家长看后纷纷表示自己“中枪了”。

　　问世间“学区房”为何物，直教人如此“疯狂”？

　　案例一：卖了大房换小房 还没暖气没厕所

　　“房子条件要多差有多差，没有厕所没有厨房更没有暖气，想住根本不可能。”辛女士为了让孩子能上好小学。卖掉了自己的一套两居室，换来了这套不到40平米的“学区房”。

　　案例二：30多人挤着看房 房东当场加价20万

　　上海黄浦区金中苑的一套两居的“学区房”内，差不多挤了30多个人。面对这种“盛况”，房东当天立马就加价20万元，最终以385万元成交。

　　案例三：买婚房的钱买了20岁“高龄”的老房子

　　宗女士为了孩子以后的教育问题，把买婚房的钱用来买了套20多年房龄的“学区房”，套内实际居住面积也就不到50平米，她笑称自己也是“蛮拼的”。

　　翻看媒体报道，天价“学区房”的案例数不胜数，2013年北京五道口一套学区房卖到了每平米10万元，以至于如今网友提起五道口依然还会高呼一声“大宇宙的中心”。

　　甚至一些总面积不到10平米的“超级小房”，却因为身处优质学区也可以卖出上百万的高价，平均下来竟然达到了每平米几十万元，却依然有大批家长排着队“抢购”。因为比起同一学区的房子，上百万的总价实在已经可谓是低到了“尘埃里”。

　　与电视剧里的“9万元一平米”相比，现实生活可是更加“魔幻”。

　　谁造就了疯狂的“学区房”？

　　家长：怪我咯？

　　2014年初《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》出台，“条子生”“赞助费”这些路通通被堵死。要想让自家宝贝升入所谓的“名校”，就只剩下了“学区房”这“华山一条路”。

　　什么，房子太小？无所谓！环境差点？能接受！反正一旦孩子毕业，就会把房子卖掉。为让孩子不输在教育的起跑线上，这是中国式家长“望子成龙”的普遍方式。

　　开发商：怪我咯？

　　学校和地产联姻在当下的房地产市场上显得越来越普遍，君不见各家楼盘的广告上充斥着各种“名校”“学区”诸如此类的关键词，哪家开发商要真是傍上了“名校”不宣传不涨价，估计立马会引来同行一片耻笑。

　　至于家长遭遇开发商“虚假宣传”“名实不符”，买了所谓的“学区房”，依然上不了心仪的学校，这样的案例也是数不胜数。

　　“择校热”已经变成了“择学区房热”，在“市场的手”推动下，既然有买家的“趋之若鹜”，自然就会有卖家的“坐地起价”。

　　教育部门：怪我咯？

　　实际上，对于“学区房”的热炒，多地教委、教育局纷纷表示“自己很无辜”。

　　例如，成都市教育局有关负责人接受在人民网记者采访时就曾明确表示，教育部门并没有“学区房”这类说法，学区房只是目前人们争夺优质教育资源背景下的市场产物，它的被热炒跟教育主管部门没有关系。深圳市教育局也曾多次表态称，“学区房”一词只是源于房地产广告。

　　事实上，对于遏制“学区房”的热炒，各地教育部门已经很“卖力”。

　　以上海为例，上海为防止对“学区房”的炒作，也鼓励各区县参照静安区已经试点经验，即一个门牌号、一个居住户，五年内只接收一名学生入学。

　　北京市则通过对外引进名校办分校、城乡一体化学校，采取“学区制”、“一校多址”、“教育集团”、“教育集群”、“协作区”、“联盟组团”等方式，拉动区域优质教育资源广覆盖。

　　而深圳2015年将在部分片区试点运行大学区招生制，试点片区内的学生可选择申请入读该片区内的多所小学或初中，藉此打破以往由于“学位锁定”义务教育阶段无法择校的情况。

　　“学区房”无关“房事” 教育资源配置不合理是关键

　　有人把“学区房”畸形现象归因为划片就近入学政策，这是一种误解。与以往相比，“就近入学”避免了暗箱操作，让“升学”这一过程更加透明、更加有规则，这是一种进步。

　　然而长期以来政府资源、师资力量一直向少数名校倾斜，教育资源分配不平衡，导致好学校和差学校两极分化越来越严重。在这样的背景下，“就近入学”显然对于名校扎堆的学区以外的家长并不“公平”。

　　“学区房”的热炒，教育资源配置不合理是关键。

　　对比名校和薄弱学校之间的硬件设施、教师资源、学生成绩，在一组组相差悬殊的数据面前，如果你是家长，你会让自己的孩子上哪所？因此，只要学校之间的差距依然存在，学区房就会有市场。

　　让教育资源向薄弱学校倾斜、扩大优质资源的覆盖率、实现资源配置的相对平衡，才是解决“疯狂的学区房”问题的根本出路。当薄弱学校与优质学校的差距越来越小之时，也就是“学区房”退出江湖之日。