近日，江苏省教育厅公布首批23个县（市、区）和125对幼儿园（小学）为首批省级幼小衔接实验区、结对试点园（校），张家港成为首批省级幼小衔接实验区，张家港市南苑幼儿园和张家港市实验小学进入首批结对试点园（校）名单。

苏州地区名单公布↓↓

      相关实验区、结对试点园（校）要按照相关文件要求，积极探索、先行先试、大胆实践，省级专家组将定期对实验区、结对试点园（校）予以实地指导。各实验区和结对试点园（校）要及时总结相关经验和做法，省教育厅将适时召开幼小衔接现场推进会，宣传推广相关典型经验。

幼小衔接是孩子人生道路上的第一个转折点，

成功的幼小衔接，

能使孩子在教师的带领下

轻松地跨入学习的殿堂、

领略知识的神奇、收获自我的成长。

      为进一步推进幼儿园与小学科学衔接工作，昨天上午，张家港市南苑幼儿园举办了“江苏省幼小衔接结对试点学校”专家指导活动，聚焦从幼儿园进入小学时面临的适应性问题，帮助老师们突破当前幼小衔接活动中的实施理念及实践难点。现场，专家一行还对幼儿园的幼小衔接课程、活动等进行了考察研究。

张家港市南苑幼儿园和

张家港市实验小学

作为首批结对试点园（校），

共同研讨制定了“幼小衔接”的实施方案，

力争为今后的教育教学工作奠定扎实基础！

      身心培养

      从大班幼儿入学的身心需求出发，将入学前的情绪管理、运动体验、阅读熏陶融入一日生活各个环节，通过实地参观、大带小情境体验、讨论分享等方式，全面了解小学生活，激发幼儿对小学生活的向往和憧憬。

      课程设置

      课程设置突出多样化、生活化。因幼制宜、因生制宜设置多元化的幼小衔接课程，将规则意识、任务意识、时间意识、探究意识四个方面融入幼儿的一日生活。课程实施突出游戏化、多元化。从课程环境、课程目标、课程内容、组织方式等方面寻找契合点，通过游戏化的方式落实衔接的生长点，帮助幼儿进行入学前的学习准备。

      科研互动

      把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，定期开展联合教研活动，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流。

      联动合作

      建立多元化的沟通机制。园、校双方通过“校园长接待日”“教师访谈日”“家长开放日”等多种渠道，向家长传达每一阶段的幼小衔接课程内容，与家长一同明确培养计划实施中的责任和分工，实现幼儿园、小学、家庭三位一体的合作机制。

       接下来，我市将继续聚焦立德树人，试点先行、分层推进，用幼小衔接的高质量助力“学在港城”教育品牌建设。