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【港城房叔】刚刚,教育部发布重磅“双减”新规!

港城房叔 2021/9/1 9:21:08 1285次 0条点评
摘要 刚刚,教育部召开新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。作为“双减”政策出台后的第一个新的学期,教育部将有哪些新的要求?学校又将会发生哪些新的变化?

       刚刚,教育部召开新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。作为“双减”政策出台后的第一个新的学期,教育部将有哪些新的要求?学校又将会发生哪些新的变化?

      涉及的超级重点,速看!


      1、不得以任何名义设置重点班!

      目前,除个别地方暂缓开学外,全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。同时,今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,教育部要求,要下大力气做强做优校内教育,切实做到教师应教尽教、学生学足学好。

      会上通报,新学期开学后,义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。

      严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

      2、小学一二年级不进行纸笔考试!

      为切实降低学生考试压力,教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,除初中学业水平考试外,其他考试不具有甄别选拔功能。

     《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。

      要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果,学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系,注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。

      江苏省教育厅:确保今年秋季开学后课后服务实现义务教育学校全覆盖

      早在8月25日,江苏省教育厅发布通知,为深入贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》要求,确保今年秋季开学后课后服务实现义务教育学校全覆盖,有需要的学生全覆盖,明确就“一校一案”全面落实课后服务工作。

      1. “一校一案”制定具体实施方案

      因地制宜推进课后服务

      通知明确,开展中小学生课后服务是解决家长“急难愁盼”问题、满足学生多样化需求的重要途径,是减轻学生作业负担和校外培训负担、促进学生身心健康发展的重要举措。

      “一校一案”制定具体实施方案,是因地制宜推进课后服务,满足学生多样化需求、提高服务质量的重要保证。各地要充分认识“一校一案”全面落实课后服务工作的重要意义,牢固树立服务意识、责任意识,加强对“一校一案”落实工作的指导,认真抓好落实,努力抓出成效。

       2. 每天至少2小时的课后服务时间

       各地要指导所有义务教育学校“一校一案”制定好课后服务具体实施方案,确保落实好每周五天(周一至周五),每天至少2小时的课后服务时间要求。

       确保开学前参与课后服务的师资和相关人员调配到位,本学期服务内容安排到位,课后服务经费保障到位,安全管理措施落实到位。

       3. 每生每学期300元,教师每课时不低于60元

       通知要求,迅速建立并完善课后服务保障机制。各地要抓紧落实《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》的要求,认真落实省定的课后服务费收费标准(每生每学期300元)和教师课后服务合理取酬标准(每课时不低于60元),尽快建立并完善课后服务经费保障机制。

      4. 加强对课后服务督查和指导

      通知提出,加强对课后服务督查和指导。各地要发挥义务教育学校责任督学的作用,加强对课后服务工作开展常态化督导。要发挥家委会、家长学校的作用,对家长进行培训和引导,使家校共育发挥更好的作用。

      省教育厅已把各地课后服务开展情况纳入省政府“双减”工作专项督导半月通报制度之中,各地要不断总结经验,发现典型,积极予以推广,推动课后服务扩大覆盖面,增强吸引力,切实提高课后服务育人水平。

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